重庆卫校护理专业的学生整体素质水平预示着我国护理事业的发展前景。她们的人文素质、知识结构、专业技术和良好的生命状态，是高质量医疗卫生服务的有力保障。重庆卫校护理专业的课程设置比较系统规范，并逐步体现出现代文明对病人的人文关怀。
目前大学生生命质量有很大的提升空间，应努力帮助她们树立正确的生命价值观，珍惜生命，热爱生活，提升生命质量，进而提高她们未来的工作热情和服务水平，使全社会享受到更好的医疗卫生服务。
许多同学的学习动机、个人价值观、社会价值观等倾向于个人利益的追求，缺乏对社会的关注;其主要表现特点是：一切以自己为中心，强调个人利益，凡事靠自己，缺乏团队意识，人际沟通能力差，人际关系僵化。这些同学对自身期望值较高，在调查中表现为对自己在校表现的满意程度有限。
目前重庆卫校已配备心理咨询专业人员，为学生的心理健康教育提供专业指导，但由于受传统观念的影响，学生主动寻求帮助的为数甚少，应更多的开展心理健康教育宣传、团体心理辅导、心理卫生讲座，建立关注心理健康、学生乐意接受的QQ、微信等，一是让有心理问题的学生在群体中得到帮助，二是让全体学生认识到心理问题同躯体疾病一样，是人群中常见的问题，通过科学的方法可以得到有效纠正。学校要坚持以生为本的原则，针对护士专业这一特殊群体，有目的、有计划地开展生命和健康教育，培养未来的护士热爱生活、珍惜生命，在学习和生活的过程中，克服各种困难，追求更高的人生价值，提高护生的综合素质，为国家培养大量高素质的护理人才。
随着社会的不断进步和发展，人们对健康的要求也不断提高。护理在医疗工作中地位逐渐得到社会的广泛认可。重庆卫校护理专业的学生作为职业护士的后备军，这一特定类型的社会群体，其健康状况直接影响着社会经济的发展、人类的进步和社会的完善过程。对学生进行生命教育是一个造福国家、造福社会、造福家庭的伟大工程，它具有重大的现实意义和理论意义，值得我们去思考，去认真研究。
