我有幸观摩了顾老师的半日活动，让我学到了很多，我就从以下几方面展开。
教师的教育理念、教育素质方面
在参观了顾老师的半日活动后，我发现教师的教育理念及教育素质都有了很高的转变。在以前的教育思想中，就是教师为主，孩子为次;教师教，孩子学;教师让孩子怎样做，孩子就怎样做。不能给孩子自由发挥，自由想象，自由探索的个人空间。但如今，顾老师放手让孩子们去做了。例如：在玩区域活动的时候，让孩子们自由选择区域，挑一个自己想玩的区域，和自己的好朋友一起玩，一起游戏。当孩子遇到一些事的时候，也会让他们试着自己去解决，如不能解决，会用语言去做适当的引导。如今的教师各方面素质都在提升，从顾老师的课堂中，可以看出其教态亲切、语言生动优美、举止得体大方，在语言活动《绿色的梦》中很好的调动了孩子的兴趣。
安全、卫生方面。
针对幼儿教育我们一直提倡保教结合， "保”就是保护幼儿的健康教育。为了幼儿的健康，因此安全、卫生方面非常重要。我根据自己所看到的以及自己带班时所遇到的问题来说说，安全：在玩沙结束后，当幼儿换好鞋子把雨鞋放回去再排队的过程中，一些幼儿动作比较快，换好放好后就去排队了，但一些动作比较慢，还在换。而换鞋的地方在后面，排队的地方在前面，两者相隔比较远，而老师只有一位的时候，特别危险，两者不能兼顾。这个时候，为了安全起见，我觉得该老师应该让幼儿在离换鞋最近的地方排队，这样子两个点都能看到，一定要让幼儿在自己的视野中。卫生：个别幼儿在吃餐点的时候没有洗手，因适当的提醒，让其养成好习惯。当孩子伸出手的时候我发现有些孩子的指甲很长，这是很危险的，当两人闹着玩的时候，你动动我，我动动你，很容易抓伤。也很不卫生，有很多细菌，当用手吃东西的时候就会把脏东西吃到肚子里。所以，在平时教师一定要检查幼儿的个人卫生，发现如指甲长的要及时提醒让其回家剪干净，饭前便后要勤洗手，做一个干净的宝宝。
过渡环节方面。
过渡环节，即一个活动和另一个活动衔接的中间环节。在这个环节中，教师可以组织幼儿有序地进行活动，既不使时间被浪费掉，也避免幼儿因为等待无聊而出现一些行为问题，如打架、争执、乱跑等，以免影响下一节活动的顺利开展。半日活动的观摩，我发现顾老师在这方面做的还是不错的。例如，早操结束后，幼儿回到活动室，就会对幼儿说“有小便的小便，要喝水的喝水，都没有的就把小椅子搬到前面准备开始第一个教学活动。”幼儿速度都不自觉的加快了，节省了很多时间。再如用完餐点后，吃的快的幼儿自己和好朋友玩起了自主游戏(过小桥、炒黄豆、金锁银锁、石头剪刀布……)避免了过渡环节的时间浪费。
半日活动观摩，需要我们看的有很多，在此贵阳幼师学校小编就说以上三点，好的方面我们要去学习，不好的方面要提醒自己要注意。其实吸取别人的经验，能更好的提升自己各方面的能力 。平时，应多去观摩有经验的老师的半日活动。
