《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成「2011」9号）指出：为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》关于到2020年形成现代职业教育体系和增强职业教育吸引力的要求，要“深化专业教学改革，创新课程体系和教材”。“职业学校的专业教学既要满足学生的就业要求，又要为学生职业发展和继续学习打好基础。”要“调整课程结构与内容，完善教学管理与评价，推进专业课程体系和教材的有机衔接。”《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成「2009」2号）提出：要“坚持以就业为导向，面向社会，面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。”在国家大力发展职业教育并对职业教育发展提出改革要求的大背景下，特对我校现代农艺专业的课程建设作出以下规划：
一、制定课程建设规划的指导思想
课程建设是学校教学建设中的基础性环节，也是提高教学质量、培养合格人才的关键性环节。一个教师的知识体系、科研成果、思维方法等，是以课程教学作为媒介，在课程教学中展示和体现出来的。只有狠抓课程建设，不断地进行教学内容和教学方法的改革，把学校的办学指导思想落实到具体的教学实践上，把专业培养计划体现在具体的课程教学上，才能培养出具有创新精神和创新能力的、高素质的、适应社会需求的专业人才。
通过课程建设规划的制订，明确课程的性质、定位和任务，更新课程教学的内容体系，把握课程教学内容的重点和难点，改革课程的教学方法，为提高教学质量、培养合格人才奠定坚实的基础。
二、本专业的性质、教学目的和任务
现代农艺专业是我校为适应新农村建设，为“三农”服务而设置的一门专业课程。本专业是要培养拥护党的基本路线，具有较强综合职业素质的为社会主义新农村经济建设服务的实用型人才。它要求学生在树立为农服务意识的同时，还要具有会学习、会生活、会做事、会合作的能力，具有良好职业道德素质和种植生产技能，具有种植产品加工生产和经营管理能力，有较强市场经济意识，有独立自主、开拓创新精神，有健康的身心素质和较强的适应能力和应变能力。
本专业的具体教学任务是:
1.掌握注意农作物和经济作物生产的升 学 乐基本原则，生产程序及关键生产技术。
2.熟悉农村创业、经营及农产品营销的基本技巧。
3.能独立完成主要作物周年生产管理及良种繁育技术。
4.掌握生态农业生产技术、高效综合农业生产技术。
