有可能出现新的大规模的“婴儿潮”，这就为幼儿教育行业的良好发展提供了坚实基础。根据人才市场的需求与供给关系，可以显然看到，与不断扩张的需求相对应的是幼儿教育资源供给相对不足，无疑此时选择幼儿教育专业，对我们每个个体来说，只要兴趣在此，在事业上来说是对自己有利的明智之举。
且新一代家长的教育观念和消费观念都很理性开放，目前我国的适育人群主要为八零后、九零后，子女的教育支出越来越成为家庭开支中的的重中之重。家长们有能力为有意愿在幼儿教育上投入资金，以便让自己的孩子孩子获得优质的教育服务，赢在起跑线上。国家拆正在未来也将继续大力支持教育事业，所以，对于广大的女孩子来说，选择合适的学校就读幼儿教育是一个相当不错的选择。
贵州幼师学校幼儿教育招生简介：
幼儿教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
培养要求：
幼儿教育专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
幼儿教育主干课程：
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
发展前景：
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%。
