幼师是一个生气勃勃的团队。她们天天对着天真无邪的孩子，几乎将每一分的热心都给了孩子，但她们也会有焦虑和职业倦怠期，也会有压制不住情绪的瞬间。那么要想让幼儿在儿童园里高兴的生活，我们必须要给每位天真无邪的儿童经营者营造轻松愉快的教学环境。重庆幼师技校老师为同学们简单介绍“低声”教育模式。
心理学家对表达哪些工作该用如何的腔调进行了研讨，发现处理同一件工作，不一样的腔调会收到不一样的作用，大人批判孩子，用低腔调孩子更容易接受。
1.低腔调能够使人沉着一些、心情平缓一些，也可使孩子冲突、逆反的心思防地有所松懈，有利于交流。
2.低声批判孩子，不只能够会集对方的听力，并且也能够先下手为强，不让孩子运用高腔调。生活中常看到大人大声叱骂孩子，孩子抵挡的声响也不低，两边心情越来越激动，最终惹得大人一肚子气，孩子也不服气。
3.低腔调能够赶开愤恨。爸爸妈妈是孩子人生中，任教时间最长的教师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事浮躁，不冷静，开口大声叱骂的爸爸妈妈，必定对孩子的性格有耳濡目染的作用。
低腔调能够使人沉着一些、心情平缓一些，也可使孩子冲突、逆反的心思防地有所松懈，有利于交流。低声批判孩子，不只能够会集对方的听力，并且也能够先下手为强，不让孩子运用高腔调。生活中常看到大人大声叱骂孩子，孩子抵挡的声响也不低，两边心情越来越激动，最终惹得大人一肚子气，孩子也不服气。
低腔调能够使人沉着一些、心情平缓一些，也可使孩子冲突、逆反的心思防地有所松懈，有利于交流。低声批判孩子，不只能够会集对方的听力，并且也能够先下手为强，不让孩子运用高腔调。生活中常看到大人大声叱骂孩子，孩子抵挡的声响也不低，两边心情越来越激动，最终惹得大人一肚子气，孩子也不服气。
“有一天我在教室的走廊里，看到一个四岁的儿童走在走廊里。当她看到了我。她打开笑颜，不由自主地打开双手给了我一个拥抱。这个孩子并不知道我，她只知道我是一个老师。这件小事一直影响着我，在孩子心里，老师是一个在学校的任何一个角落里值得孩子信任和依赖的人。
在幼儿园里，不管是温暖的、有趣的、仍是高兴的故事，天天都在上演，这些动听的故事都将成为老师和孩子们毕生的美好记忆。所以当一名被学生喜欢的幼师也是需要专业的学习和培养，欢迎大家到我校就读。
