当众多大学生为求职饱受奔波之苦时，中职生却凭一技之长而轻松就业，有些专业的毕业生甚至成为用人单位争抢的对象。
建议广大家长和学生选择中职学校时，客观理性地选择适合自己的学校和专业，第一根据兴趣选专业，对于操作类生产岗位，学生的动作协调性和灵敏性是岗位的特性要求，而护理类岗位，对细节的关注及注意力的专注以及吃苦耐劳的品质，是做好本职工作的前提；第二根据职业规划选专业，大部分中职学校都有叫得响的特色专业，想读中职的毕业生只要想好了职业，基本上就能“圈定”要报考的学校；第三是根据性别选专业，受性别特质的影响，一些岗位可能出现适合不同性别人员的情况。比如焊工、车工、钳工、汽修、工民建等操作类岗位，受环境要求需要一定的体力和对环境的适应性，女性就显得有些力不从心，用人单位也会有所顾虑。而需要细心、善于沟通等特质的岗位，如民航服务、护理、幼教、财务等岗位，女性特有的细腻、善解人意等特质，使她们具有更多的从业优势。
考生在追热门时，不该忽略兴趣。读中职选专业，首先要尊重孩子的兴趣，倾听本人的意见，因为，这次选择很可能就决定了孩子今后的职业方向，必须慎重。有关专家提醒，学生只有针对自己的个性特点、兴趣爱好选择专业才能有发展后劲，技能型人才在就业时要面对种种职业潜能的考核，所以选择专业千万不能盲目跟风，不顾个人条件追逐所谓“热门”。家长应根据孩子的具体情况，结合考虑学业的成本、家庭收入及就业后的回报，来确定所读的学校。另外，还要从就业的前景出发，确定所学专业。学什么将来好就业，当然孩子所学的专业未必是一辈子的职业，因此，挑选专业也要看得“深”一些，而不一定是眼前的热门职业。据预测，几年后护理专业人才将更加过剩，
就业前景堪忧。旅游、酒店、幼教人才连续多年供不应求，岗位需求量较大。所以，家长们千万不能让学生跟着感觉走，跟着别人走，要因人而异，有条件的学生和家长可采用上网、电话咨询、实地考察等方式了解中职学校的历史，为孩子选择学校和专业提供可靠的保证。
一般来说，老牌职校经过多年的积淀，往往在师资、设备、环境、校纪、学风、就业等各个方面都具有新办职校难以企及的优势，不少老牌学校、老牌专业其师资力量、教学风格、管理方法等都形成一定的人才培养体系，所以，家长和学生在选中职学校时，一定要从学校办学规模、社会认可程度、专业设置来近距离观察一所学校的办学质量，事实上，同一个专业由不同学校开设，其专业水平可能有“天壤之别”，这些“软实力”是不容忽视的。因为，这次选择很可能就决定了孩子今后的职业方向，必须慎重。
一般中职学生毕业时年龄不到18周岁，身心未完全成熟，不能完全适应岗位要求，如能再参加大专阶段学习，就业能力和就业竞争力会得到很大提升，因此，选择中职和大专连读的专业就读会收到奇效。
成都机电工程学校开设有高铁地铁乘务（和谐号,动车）地铁乘务 航空乘务 海关报关员 航海技术 汽修等专业,学校占地面积近600余亩，建筑面积共10万多平方米，地处成都市重点打造的高新西区及成都教育培训业功能区，毗邻品牌高校，结伴现代企业，交通便利，环境优雅，具有浓郁的科技、文化、经济交流气息，沐浴着中国现代田园大都市、中国西部经济高地大都市、中国内陆面向欧亚开放重要大都市的勃勃朝气。 校内现代的、先进的教育教学设施设备、实训实验室一应俱全，与行业、领域巨头共建的校外高科技实训实验基地30多个。学院配备了数量足、能力强、素质高的师资队伍，不断提高教学质量、提高服务水平，让学生愉快地度过大学时光。学校管理规范，
治学严谨，教风正、学风浓、校风好，拥有品牌高校、知名企业的专家、教授、学者、名人、高级工程师、工程师、高级技师、技师等组成的搭配当、素质好、水平高、能力强、有爱心、有责任的领导班子和师资队伍。 学校在产学研、实训实验、人才服务等方面深度合作、资源共享的国际国内知名企业有100多家，在产业结构调整、人才需求等方面信息互通的国际国内知名企业群有1000多家。学校拥有闭路电视系统教室、语音室、交互多媒体微机室、电子电工电力拖动实验室、工艺美术设计室、电器综合实验室、机械设备操作室、汽车构造原理与维修室、普通车间、真飞机、动车模拟舱学校管理规范，治学严谨，教风正、学风浓、校风好。拥有品牌高校、知名企业的专家、教授、学者、高级工程师、工程师、高级技师、技师等组成的搭配当、素质好、水平高、能力强、有爱心、有责任的领导班子和师资队伍，以及省内外500余家现代企业强而有力的支持，为莘莘学子搭建了航海、航空、铁路、地铁乘务、高铁乘务、汽车、机电高层次优质教育平台。
提高综合能力、从事日常管理的服务型教师也称辅导老师，每个班配备1—2名，专人专职。他们一方面推行“军事化、企业化、法制化、半封闭”的管理模式，帮助学生具备勤奋、踏实、吃苦、服从、协作等现代企业精神，另一方面也肩负着“四同四全”的责任。“四同”，就是与学生同学习、同生活、同劳动、同活动；“四全”就是全面负责班级思想道德教育、全面辅助学生提高学习质量、全面督促良好行为规范养成、全面培养个人独立生活能力。
