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辽宁轻工职业学院计算机多媒体技术专业怎么样?

发布时间::2024-10-16 阅读:

辽宁轻工职业学院计算机多媒体技术专业怎么样学校的专业招生对象和招生要求是什么样的你是否也有上述疑问呢不妨看一下下面的文章内容,相信会对你有很大的帮助的。

专业名称

计算机多媒体技术

专业热度

23

所在地域

辽宁

学校名称

辽宁轻工职业学院

招生对象

初中生(未毕业学生请提前和招生老师联系)

学校地址

大连市金州新区城南路15号

大专专业类中排名500,地区排名500。

培养目标:面向东北地区,立足于大连,辐射全国,培养既具备多媒体技术专业要求的必备基础理论和专门知识,又具有从事计算机多媒体技术实际工作的良好素质和综合职业能力,同时具有—技之长;在非专业素质上要培养学生具有国际化视野、团队与市场意识、创新与安心于基层的奉献精神,同时具备良好的企业文化素养与身体素质,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高等技术应用型人才。

培养要求:本专业学生通过学习应掌握以下知识与能力:1、信息化办公的应用能力2、图形图象基本能力3、二维动画与三维动画的设计制作能力4、多媒体软件应用能力5、视频编辑制作能力6、音频编辑制作能力7、网络应用开发能力8、多媒体计算机维护能力9、光盘制作能力主要课程:本专业的主要专业课有《二维动画制作》、《二维动画程序设计》、《网页编程技术》、《三维动画制作》、《数字视频技术与影视特技》、《影视特效与后期》、《三维动画高级制作》、《虚拟现实基础》、《网页画面设计艺术》、《数据库技术》、《网站服务器架设与维护》、《动态网站开发》、《网页UI设计》等。

辽宁轻工职业学院计算机多媒体技术专业怎么样?

职业面向:培训学生所面向的职业:平面设计师、网页设计师、课件开发工程师、二维动画设计师、三维动画设计师、影视编辑工程师等。

就业范围:教育业、广告业、影视业、出版业、游戏业、网络业、多媒体设计行业。

专业概况:计算机多媒体技术专业该专业2000年被学院确定为重点建设专业,2001年被辽宁省教育厅评为省级试点专业。

2006年被评为辽宁省高职教育示范专业专业概况:多媒体技术专业现有专职教师7人,其中教授1人,副教授3人,讲师2人,兼职教师1人。

有1人为学院学科带头人,有3人为学院教学梯队骨干教师,所有教师全部具备双师素质。

聘请了大连理工大学、海事大学的多位知名专家作为特聘教授,从而形成了一支专、兼、聘结合的素质高、业务精、能力强的教师队伍。

多媒体技术专业现有校内实训室3个(多媒体技术实训室、视频技术实训室、大学生创业中心),电脑160余台,多媒体摄、录、采、编设备多套。

有稳定的校外实训基地9个,每年可接纳实习学生60余人。

现有的实验、实习条件可以满足专业教学、实习的需要。

特别是大学生创业中心组建,作为工学结合,校企合作的窗口,为学院创新教育模式,培养实用性人才做出突出贡献,极大的提升了学生从业经验、管理意识、专业技能、创新精神。

在工学结合,校企合作方面起到和重要作用,几年的运行,取得了良好的社会效益和经济效益。

专业理念:在多年的专业教学改革实践中,该专业提出了“依托行业,服务行业,求新求实”的办学思路,坚持以就业为导向,以提高学生的综合素质为目标,遵循“素质与技术并重,技术与艺术结合“的办学理念,始终坚持走”产学结合,校企合作“的道路,并在多年的教学实践中探索总结出一套具有自己特色的”四新、四实、四结合“的办学模式。

教学成果:该专业全体教师在注重教学质量提高的同时,积极参与教学教改项目的研究和专业内涵建设工作,2000年以来,承担省部级以上教研教改研究项目6项,其中1项获辽宁省教学成果一等奖,1项获辽宁省教学成果3等奖;出版高职高专规划教材26部,发表专业技术论文16篇,完成科技开发项目30余项。

由翟淑光教师主持的《三维动画制作》课程2003年被评为辽宁省精品课程,由刘宏丽教师主持的《计算机辅助设计》课程2006年被评为辽宁省精品课程,由顾兆旭老师主持的《计算机多媒体技术》和吕振凯老师主持的《计算机组装与维护》课程2008年被评委省级精品课程,刘宏丽教师主编的《计算机辅助设计》教材荣获教育部“十一五规划教材”的优秀教材。

几年来该专业师生获教育部全国多媒体教学课件大赛二等奖4项,三等奖4项,获劳动部课件大赛一等奖3项,二等奖2项,三等奖1项,在社会上享有较高的声誉。

学生就业:近三年来,该专业的新生报到率达95%以上。

其毕业生以出众的专业技能和良好的职业素养,较强的行业适应能力,在就业市场中具有较强的竞争力,近三届毕业生初次就业率达99%以上,居全省同类专业前茅。

辽宁轻工职业学院计算机多媒体技术专业怎么样选择专业是一个技术活,没有最好的专业只有适合自己的专业,同学们在选择专业的时候若还是觉得很难拿定主意,不妨和网站的在线老师联系,听一下他们的意见。

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