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教师风采|一位充满哲学思考的化学老师——王兴树
教学工作33年，王老师长期从事高中教学工作，多年担任高三毕业班教学，教学成果丰富。有学生升入北京大学(石外高2014级李智仁、高2011级王哲)、北师大(石处高2011级李运壑);中国南方医科大学(石外高2014级董睿奇)、重庆大学(张凯科)、青岛科技大学等。王老师刻苦研修教学理论，积极参与教科研活动，学习先进教学经验。积极践行“协同教育、五维高效课堂”的教学模式，探究“问题从学生中来，又回到学生中去”的教改模式，高三教学以“题型专练，以例得法，以点带面，以类归真，提能提分”教法，得到学生的认可。
教学过程中善调控课堂教学节奏，根据学生的学习情况调节教学节奏和把控课堂气氛，活跃课堂，提高课堂效率;课堂不刻板，采用多样性与学生探究学习问题，教学手段灵活。新课程改革的实施，教育需求新型教师的出现。
从事班主任工作20余年，王老班级管理和德育工作经验丰富。
他总结了四点：(1)用心赏识每一个学生;(2)营造快乐、和谐的班级氛围;(3)用宽容的心态对待学生和处理问题;(4)让家长会变得快乐起来。
王老师善与学生交流，做学生的朋友;善观察学生的情绪，从学生的表现和学习过程中发现端倪，与学生“谈心”“交流”“引导”中发现学生的问题，对学生“动之以情、晓之以理”，达到感化、转变学生，让学生快乐学习，健康成长。
王老师善与家长交流，针对不同的家长与学生群体，用不同的理念和方法与家长交流。他与我们分享到：“学习成绩好的要与家长一起分析孩子的成绩、学习方法，问题出自哪里;找到问题的症结，寻找解决问题的方案，家校协作提高孩子的学习成绩;学习成绩差、孩子努力程度尚可或已经尽力，让家长了解孩子在校学习过程，与科任教师交流，掌握各科课堂学习情况，理解孩子……”
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