崇州行知中学2020年招生要求、报名条件
1.必须是参加2020年中考的应届初中毕业生，中考成绩达到学校招生条件规定分数的学生方可到校报名。
2.报名时带好准考证(报名号和考号)、中考成绩单、身份证(或户口薄)复印件。
崇州行知中学师资力量
该校现有教学班40多个，学生2000多人，现任教职工259人，其中中级以上职称教师19人，大学本科以上学历教师14人。该校是崇州市文明单位、卫生单位，成都市首批“十五”教育科研课题实验学校，四川省陶研会实验联系学校，中陶会“十五”全国教育科学规划教育部重点课题《陶行知教育思想与新世纪基础教育改革与发展研究》子课题学校。
崇州行知中学--用“教学做合一”的理论改造教学方法
2000年11月，郭科全和王新元商量教学工作，很快达成这样的共识:要提高教学质量，必须要改造我们的教学方法，东郊中学这样学校不能学别的学校打时间仗和题海仗，否则只会把学生逼流失。他们只能在提高课堂教学效益上下功夫，在培养学生学习兴趣上做文章。他们决心尝试运用陶行知在教学方法论上的理论指导教学方法的不断改造。他们准备以课题研究的形式，一边教学，一边学习陶行知理论，一边研究总结。
他们决定围绕《“教学做合一”在学科课堂教学的运用》这一总课题，语文、数学、英语、物理、化学各学科都结合本学科课堂教学的特点，研究如何让本学科的课堂教学从内容到形式，以陶行知“生活即教育，社会即学校”理论为指导，如何走进生活，使教学内容和日常生活密切联系起来;运用陶行知“教学做合一”的理论，如何让学生在做中学，教师在做中教，师生如何在课堂上“行动”起来。
2001年12月，这个全市唯一的初中课题(也是全省唯一一个土生土长，自下而上申报的课题)，向崇州市教育局申报后，顺利通过立项，在教育局教研室副主任田铁生的鼓励支持下，崇州市教育局在东郊中学召开了全市初中课题立项现场会。
后来，随着课题研究的不断规范和深化，崇州市教育局把《“教学做合一”在学科课堂教学的运用》这一课题向成都市教育科学研究所(现在为研究院)、四川省陶行知研究会申报后，分别被列为成都市教育局和四川省陶行知研究会“十五”科研课题，下发了立项证书。
2003年，经省陶研会报送中国陶行知研究会，《“教学做合一”在学科课堂教学的运用》这一课题被列为中陶会“十五”科研课题。
课题研究工作在2003年元月王新元重病后，主要由韩文忠负责(当年是教研组长)。通过各学科教师的努力，各学科教研组长辛勤付出，加上后期结题工作中有教研室副主任李银辉的指导，该课题历时五年，不仅顺利地使课题结了题，更重要的是通过课题研究，提高了教师们对教学方法的科学思考和研究，逐步形成了科学的适应初中教和学的有效方法。五年中，全校教师共撰写并发表教研论文231篇，出版论文集和研究报告8部，其中有10多篇论文在省级、国家级刊物发表。在研究过程中，崇州市、成都市及四川省的多家媒体进行了报道。
2006年，学校为在课题研究和教学方法改造中贡献突出的教师进行了表彰，向王新元、柳宏、韩文忠、杨本文、吕春、吴建华、杨露、刘秀琼等同志颁发了荣誉证书。尤其是教导主任王新元，他负责学校教导处的日常工作，学校的教学管理工作，教育科研管理工作，同时还年年均上毕业班一个班数学课。2002年12月30日，王新元由于感冒没有及时医治引发头部颅内多处脓肿，病发晕倒在讲台上。师生把他送到崇州市人民医院，医生基本判定已经癌变。
校长和他的家人及时把他送到成都华西医院，冒险作了开颅手术。从此，这位兢兢业业搞教育管理的优秀教师虽然保住了生命，却失去了再上讲台的可能，这是行知中学办学路上第一个倒下的开拓者。
做人要有信仰，做事要有信心。信仰是指路明灯，信心是前进动力。打跨自己的，不是别人而是你自己。不要把一次的失败看成是人生的终审，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。以上就是招生小编为大家介绍的崇州行知中学的基本情况，想了解更多详细情况可以关注招生教育网。
