经过成都幼师学校相关部门计算，我们国家的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了我们国家幼教市场坚实的客户基础;按目前的平均人口出生率计算，我们国家每年约有2000万以上的新入学的学生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，到处家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，我们国家的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。
就业方向
本专业毕业生主要面向各种各样幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关仪态及计算机文字处理等工作。
幼儿教师应拥有的实力：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。
作为一名合格的幼儿教师必须拥有以下素养：
1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这 样艰巨的工作下，很多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。因此教师理所当然对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、要自信心、自尊。
自信心、自尊是现代人理所当然拥有的个性特点。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是没办法做好工作的。幼儿教师自身充满自信心、自尊的人格，处理问题时也表现出自信心都将感染幼儿，给幼儿建立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自 身形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。所以教师要格外认真要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，所以教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有很多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、世面地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每一个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，努力参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就才能和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子自身的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通实力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和激励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示激励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师特别喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影-响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就特别难听到故事，你自己也听不到，这让我感觉特别失望。”
6、成都幼师学校培养的学生要有较强的组 织教育活动的实力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，才能根据幼儿的思维特点，准备很多的学习具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正变成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
